O QUE É UMA FLORESTA AUTÓCTONE?
É uma floresta de árvores originárias do próprio território. A floresta autóctone portuguesa é formada por carvalhos, medronheiros, castanheiros, loureiros, azinheiras, azereiros, sobreiros e outras espécies nativas.

A equipa Eco-Escola Dr. Jaime Magalhães Lima plantou, no jardim da sua Escola, quatro espécies da floresta autóctone portuguesa, sensibilizando os participantes para a sua importância. Para poder realizar a atividade contou com o apoio da Escola Superior Agrária de Coimbra que gentilmente cedeu: um carvalho alvarinho, Quercus robur L.; um medronheiro, Arbutus unedo L.; um loureiro, Laurus nobilis L. e um azereiro, Prunus lusitanica L.
    
Faça a diferença e PLANTE UMA ÁRVORE, mas de uma espécie autóctone, bem adaptada às condições climáticas e de solo.

A biblioteca escolar vai realizar a feira do livro nos dias 26, 27 e 28 de novembro, na escola Básica de Esgueira. Nos dias 3, 4 e 5 de dezembro a feira do livro será realizada na biblioteca do edifício Aires Barbosa.
Convidamos os colegas e comunidade educativa a visitar a feira.

O Programa Erasmus + é uma iniciativa da Comissão Europeia, através da qual se promovem estágios e formação em empresas e outras entidades transnacionais, usufruídos por alunos e professores das escolas e instituições integrantes do Programa. Tem como objetivo apoiar a participação em ações de formação e aperfeiçoamento, aquisição e prática de novos conhecimentos, competências e qualificações, de forma a facilitar o desenvolvimento pessoal, a empregabilidade e a participação no mercado de trabalho europeu, de todos quantos forem selecionados.

Para mais informações consulta o documento em anexo.

Anexos:

Rede_IV.pdf

Informam-se os interessados da lista dos opositores ao procedimento de recrutamento de técnicos das AEC - Expressão Musical.

Anexos:

ListaOrdenadaAceites_AEC_MUS_Oferta_724.pdf

Informam-se os interessados do aviso de abertura do procedimento concursal da AEC-Expressão Musical.

Anexos:

Aviso de Abertura N3_AEC_Expressão_Musical_2018_19